À l’école Jean de La Fontaine (Lyon 4ᵉ), une résidence artistique menée tout au long de l’année réunit deux classes de primaire, cinq musiciennes et musiciens de l’Orchestre de l’Opéra de Lyon et la comédienne Anna Pabst.
À partir d’une sélection de textes poétiques, les artistes imaginent une nouvelle création : les œuvres choisies sont réarrangées et réorchestrées pour donner naissance à un spectacle musical inédit. Accompagnés par Anna Pabst lors d’ateliers d’écriture, d’interprétation et de mise en scène, les élèves participent activement au processus de création. Aux côtés des musiciens de l’Orchestre, ils découvrent les différentes étapes de la fabrication d’un spectacle et expérimentent le dialogue entre texte, musique et théâtre.
Cette résidence aboutira à une restitution en fin d’année, réunissant élèves et artistes autour d’une création collective présentée aux familles au sein de l’école.

Au-delà de leur participation aux spectacles de la saison lyrique, les jeunes chanteurs et chanteuses de la Maîtrise de l’Opéra de Lyon se produisent sur scène sous de multiples formes, dans un programme allant des grandes œuvres du répertoire jusqu’à la création contemporaine.
Pour cette nouvelle édition des concerts participatifs, les jeunes interprètes proposeront au public une immersion dans l’univers ludique et instinctif des partitions graphiques du répertoire ≪ Musemporaines ≫ (éditions Momeludies) : des musiques d’aujourd’hui à destination des enfants. Elles seront préparées en classe en amont du concert. Une occasion unique pour les élèves de joindre leur voix à celles des maitrisiens et maitrisiennes, pour le plaisir de chanter ensemble.

Les lycéens engagés dans un parcours LAS (Lycéens Apprentis aux Spectacles) s’immergent dans l’univers de l’Opéra de Lyon à travers un programme de découvertes, de rencontres et de pratiques artistiques.
Au fil des parcours, ils explorent les coulisses du théâtre grâce à des visites du bâtiment et des ateliers de fabrication des costumes, décors, maquillage, coiffure, habillage, et rencontrent les artistes et techniciens qui participent à la création des spectacles.
Des ateliers de pratique, notamment autour de la voix avec des artistes du chœur de l’Opéra de Lyon, leur offrent également une expérience sensible et concrète du spectacle vivant. Des passerelles avec le Musée des Beaux-Arts viennent enrichir leur découverte en proposant des liens entre les œuvres, les disciplines artistiques et les thématiques abordées dans les spectacles.

Les élèves du dispositif « Les Cordées de la réussite » du collège Alain de Saint-Fons suivent chaque année un parcours découverte de l’Opéra de Lyon. Cette saison, le projet prend une nouvelle dimension autour de la danse et plus particulièrement autour de la pièce Le Sacre du printemps.
Guidés par un danseur du Ballet de l’Opéra de Lyon, Leoannis Pupo-Guillen, les élèves découvrent les fondamentaux de la pratique chorégraphique à travers des ateliers menés au collège et à l’opéra. Ces temps d’expérimentation leur permettent d’explorer le mouvement, l’expression corporelle et la relation à l’espace, tout en développant leur confiance et leur créativité.
En parallèle, des rencontres, visites et temps de médiation leur ouvrent les portes de l’Opéra et leur permettent de découvrir l’univers du spectacle vivant et les métiers qui le font exister.

Le projet Les premières notes propose une immersion musicale à l’école maternelle. Cette saison le programme proposé Les berceuses sera interprété par deux musiciennes de l’Orchestre de l’Opéra de Lyon (clarinette et violon), ce projet prend la forme de concerts courts, conçus pour les jeunes enfants et présentés directement dans les écoles, les enseignants sont préparés en amont par les musiciennes afin d’accompagner les élèves dans un projet plus vaste autour de la découverte musicale. À travers un répertoire de berceuses et de pièces lyriques, les élèves découvrent les instruments, les timbres et les émotions musicales, en associant écoute, imaginaire et approche corporelle.
Mêlant écoute, imaginaire et approche corporelle, cette expérience sensible se prolonge par un temps d’échange avec les artistes.

Dans le cadre du parcours En Immersion porté par la Maison de la Danse en lien avec sa programmation, une classe de primaire de l’école Louis-Pasteur et une classe de collège en prépa-métiers s’engagent dans un projet artistique construit tout au long de l’année, mêlant école du spectateur, pratique artistique et découverte de lieux culturels partenaires.
En collaboration avec le Ballet de l’Opéra de Lyon, les élèves explorent les multiples dimensions de la création chorégraphique : le mouvement, l’interprétation, la relation à la musique et le travail collectif. Une journée de découverte à l’Opéra, comprenant des rencontres avec les danseurs du Ballet, vient accompagner leur venue au Sacre du printemps de Mats Ek.

Hors temps scolaire, l’Opéra de Lyon co-construit avec des centres sociaux, des associations et des structures de loisirs des parcours favorisant l’accès de toutes et tous l’offre culturelle de l’Opéra de Lyon. Sorties en famille, générales de spectacles, répétitions, rencontres, médiations et ateliers de pratique artistique permettent aux participants de découvrir l’Opéra sous de multiples formes.
L’Opéra prend également part aux projets du réseau RAM-C, coordonné par les Francas du Rhône et qui rassemble des équipements culturels de Lyon et sa Métropole. Ce réseau a pour objectif de favoriser les projets culturels en lien avec l’éducation populaire avec des actions telles que, la formation des animateurs au montage de projet culturel partenarial, les classes culturelles et citoyennes, C’est mon patrimoine !